トピック
ポルシェ×東大先端研、長崎の離島でさまざまな「流れ」に気づく予測不能の旅。かき集めた「調べ学習」の壁に直面し、子供たちが自分自身と向き合うサマープログラム
「LEARN with Porsche 2026」密着レポート
- 提供：
- ポルシェジャパン株式会社
2026年10月6日 06:00
全国から選ばれた中高生がスマートフォンを“封印”し、行き先を告げられない予測不能の旅に出る――。ポルシェジャパンと東京大学先端科学技術研究センターがタッグを組んで展開する若者向けのプログラム「LEARN with Porsche（ラーンウィズポルシェ）」が、8月中旬に開催された。
2021年のスタート以来、トラベル Watchが密着を続けてきた「旅を通して学ぶプログラム」も今回で6回目。費用はポルシェジャパンがスカラーシップとして支援し、同社広報部長の黒岩真治さんも4泊5日の全日程に同行する。移動そのものも学びの一部となる今回の旅では、911 カレラ Sとタイカン GTSも移動を支えた。
プログラム中はスマホなどの情報機器は使用禁止。それだけでなく、家を出るときでさえどこに行くのか一切知らされない。例えば、大阪から参加した子の場合、事前に渡されるのは新幹線のきっぷやノートが入った封筒のみ。初日の早朝、新大阪駅で初めて開封し、中に入っていたチケットを見て、ようやく自分が「博多駅」に向かうのだと知る。そんな予測不能なミステリーツアーなのだ。
今年の舞台は、長崎の離島である対馬、的山大島（あづちおおしま）、生月島（いきつきしま）。それぞれまったく異なる歴史や風土を持つこれら3つの島々を、子供たちは体ひとつで駆け抜けることになる。
そんな5日間の旅に掲げられた主題が、「流れに気づく旅」だ。人の流れや物資の流れ、離島ならではの海流もあれば、経済や歴史の流れなど、さまざまな「流れ」を自分の目と耳、そして人との会話から見つけ出していく。
スマホを封印し、知らない土地で知らない人に話しかけ、ときには中邑さんや赤松さんから厳しい問いを投げかけられながら無我夢中で自分自身と向き合った、子供たちの4泊5日の旅をお届けする。
【1日目】日本で一番韓国に近い場所「対馬」へ。北部エリアに秘められた“国境と歴史”に触れる
初日、飛行機で福岡空港入りしたメンバーと、新幹線で博多駅に到着したメンバーは、朝10時に博多港に集合して初顔合わせとなった。そこからジェットフォイルに乗船して、対馬の厳原（いづはら）港へ向かう。
厳原港に到着した子供たちは、レンタカーチームと路線バスチームの2チームに分かれ、島の北端にある上対馬町の中心エリア「比田勝（ひたかつ）」を目指しながら「対馬がどんな島なのか」を調べるという最初のミッションが言い渡された。
目的地の比田勝では、この日ちょうど夏祭りが開催されており、地元の人に話しかけて生の声を聞き出すには絶好のタイミングだったようだ。
筆者は路線バス組に同行したのだが、なんと乗車時間2時間40分、停留所の数は70を超える壮大なバス旅！ しかし車窓からの景色は飽きることはなく、「対馬のお墓って大きくて立派」「道路標識にツシマヤマネコ飛び出し注意の文字がある」など、初めて訪れた対馬の風土や輪郭を、まずは感じとることができた。
島の最北端にある、国境を見渡すスポット「韓国展望所」で高知から参加の1名とも合流し、ようやく10人全員が揃った。わずか50km先は朝鮮半島。天気がよければ釜山の街並みが見えるというこの場所で、子供たちは文字どおりの「国境」を実感することになる。
LEARNでは必ずその日の夜に振り返りの時間がある。ネット検索に頼らず五感で駆け抜けた初日の夜、それぞれが集めてきた対馬について、子供たちからは次のような発表があった。
「東京から来た私にはすごく遠い場所だと感じたけど、韓国（釜山）から見た方が対馬は近い場所なのかも」
「バスでおばあちゃんに話を聞いたら、第二次世界大戦前は釜山に働きに行っていた人がいたそうだ。対馬の人の心理的な近さって、日本ではなく韓国なのかもしれない」
「砲台跡や航空自衛隊の基地があったりして、国防の最前線というイメージ。のどかな島の雰囲気とは違って緊迫感も感じた」
【2日目】薄れてきた「お互いさま」の精神から海洋ごみまで。島に渦巻くコミュニティの変化と“社会の流れ”に直面
2日目の朝は、対馬中部の峰町にある曹洞宗の古刹「圓通寺」へ。600年もの歴史を持つこのお寺で、子供たちはご住職の米田大器さんからさまざまなお話を聞いた。
かつては住民総出で葬儀を執り行なうなど、「お互いさま」の精神で成り立っていた対馬の暮らし。しかし現代では関係性が薄れ、「迷惑をかけたくない」と遠慮するようになってきたという。人と人のつながりの変化には、子供たちだけでなく、スタッフ側も熱心に耳を傾けていた。
ちなみに、お寺の御本尊である釈迦如来像はかつて朝鮮王朝から贈られたものだそうだ。対馬ならではの歴史と宗教の流れが、静かに息づいていた。
続いては、海岸環境保全活動を行なう「対馬CAPPA」協力のもと、浜辺の清掃活動へ向かう。
山道を10分ほど歩いて到着した「クジカ浜」は、ペットボトルやポリタンク、漁業ブイ、発泡スチロールなどの漂着ごみで埋め尽くされていた。
対馬の西海岸には、日本海へと流れる対馬海流に乗って、すさまじい量のごみが押し寄せる。その大半がアジアの都市部から出た生活ごみだ。しかし一方で、日本の太平洋側の大都市が出したプラスチックゴミは、遠くハワイやアメリカ西海岸へ漂着しているという現実も知る。自分たちは被害者であると同時に加害者でもあるのだ。
「こんなに重大な問題なら、なぜ国同士で解決に向けて取り組めないんだろう？」。ある1人の子から飛び出した素直な疑問に対して、スタッフは「答えは簡単。プラスチック問題なんだ」と即答した。プラスチックは石油由来であり、産油国はプラスチック削減の動きに反対する――。海流という「自然の流れ」の裏には、国際社会の利害関係という「経済や政治の流れ」がべったりと張り付いていることを知った。
午後はLEARNの真骨頂ともいえる、詳細が明かされない突然の選択が迫られた。提示されたのは「ロシアチーム」と「中国チーム」という2つの選択肢。子供たちはその場で直感を信じて分かれた。
ロシアチームは、幕末にロシア軍艦に占拠され、国境の危機に揺れた歴史を持つ浅茅（あそう）湾を一望する烏帽子岳展望所へ。中国チームは大陸との交易の歴史を伝える対馬博物館へと足を運び、それぞれ異なる角度から対馬の歴史を紐解いていく。
夕方からは、対馬でゲストハウスや日韓文化体験プログラムなど幅広い活動をされている「対馬STORY」の鈴木純さんファミリーを講師に迎えた。元韓国の大学教授であり、現在は日韓夫婦として、まさに日本と韓国の「架け橋」となっている鈴木さん。ファミリーとの温かい交流を通じて、対馬と韓国の間にあるリアルな文化の違いなどを知る、盛りだくさんな内容だった。
【3日目】対馬から長崎本土、そして離島「的山大島」へ。移動で体感する交通とコミュニティの流れ
3日目は、対馬から長崎本土を経由して次なる目的地「的山大島（あづちおおしま）」へと向かう大移動の1日となった。
まずは「対馬やまねこ空港」から長崎空港へ。ここから子供たちはクルマで平戸へ向かい、ひと足先に的山大島へ渡るチームと、長崎の公共交通機関を乗り継いで島を目指すチームの二手に分かれて行動した。
LEARNの旅は、移動のわずかな隙間さえも学びの場となる。本土側の平戸港ターミナル待合室でフェリーを待つ間、子供たちはお年寄りに声をかけ始めていた。「平戸に何しに来ていたのですか？」「的山大島ってどんな島ですか？」。見知らぬ土地で臆せず話しかける姿は、旅の3日目にしてすっかり板についてきた。
的山大島に上陸後、筆者は「大島調査Bチーム」に同行し、伝統的建造物群保存地区にもなっている神浦（こうのうら）地区へ。古い町家が立ち並ぶこのエリアは、江戸初期に創業した鯨組の成功で発展した港町だが、現在は人通りも少なく、ひっそりと静まり返っている。そこにも明確な時代の流れを感じることができた。
そんな神浦で、理髪店を営むかたわら空き家を利用して民宿を始めた石田逹之さんに、島の暮らしや観光、人の流れについてお話を伺った。続いて、生活のライフラインの中核を担うスーパー「A-COOP大島店」では、品揃えや価格をチェック。店員さんへの聞き取りから、1日の来客数や物流のリアルを探っていく。
さらに、離島医療の現状を知るために伺ったのが、島唯一の医療機関「大島診療所」だ。2024年に赴任してきたという馬場寛先生は、かつては医務官として世界各国の医療事情に向き合ってきた経歴の持ち主。
先端医療の現場を経験してきた先生は、設備などが限られる厳しさはあるものの、離島医療の魅力を次のように語ってくれた。
「的山大島は人と人とのつながりがはっきり見える場所。例えば『このおばあちゃんは、あそこの家のお母さん』とカルテの向こう側にある家族の関係まで分かる。だからこそ、その人に寄り添った個別の医療が提供しやすいのです」
【4日目】離島を支える一次産業に飛び込む「労働の日」と、土井善晴先生の特別料理講座
4日目は、LEARNプログラム恒例の“働く日”だ。しかしその労働が始まる前に、早朝から特別な体験が待っていた。水揚げされたばかりのイカの買い付けだ。さらに漁港では、プログラムに同行している料理研究家の土井善晴先生がその場で捌いた、イカのお刺身をいただくというご褒美が付いていた。
宿に戻って朝食を済ませたあとは、それぞれ「稲刈り」と「畜産」のチームに分かれ、島の社会を支える一次産業の現場へ。宿の玄関には、子供たちを快く受け入れてくれる農家の方々が直々にお迎えに来てくださった。
畜産チームが向かったのは、将来、肉牛として出荷される牛を育てる「田口ファーム」。ここでは約20頭いる子牛に人工粉ミルクを哺乳する仕事に挑んだ。
一方、稲刈りチームが向かったのは、大海原を見渡す絶景の棚田。先人たちが苦労をして積み上げてきた「石垣」の重要性を農家さんに聞きながら、まずは一束ずつ手作業で稲を刈り取っていく。その後、農家さんの指導のもとで大型コンバインの操縦にも挑戦。手作業の大変さと機械化の恩恵を同時に体感する、貴重な労働の時間となった。
夕方からは、土井善晴先生によるお待ちかねの料理講座だ。冒頭の座学で「味噌汁は微生物が作った美味しさ。どう作っても美味しくできる」と語りかけた土井先生。その後、子供たちは3チームに分かれ、「イカとかぼちゃの味噌汁」「野菜の味噌汁」「クジラ汁」の3種類のお味噌汁作りにとりかかった。
完成した大鍋の味噌汁を宿へと運び、この日の夕食は島の方々を招いての「味噌汁パーティ」が開催された。
昼間お世話になった農家さんをはじめ、診療所の馬場先生や中学校の校長先生、まちづくり協議会の方々と、島が育んできた食の恵みを囲みながら、自然と人とのつながりを肌で感じる夜となった。
「下を見ないで、もっと素直に聞いたことで感じろ！」
九州の海と島を駆け抜けた5日間。一見、順調そうに見えた旅の裏側で、実は子供たちは壁にぶつかっていた。
流れが変わったのは、3日目の夜の振り返りだ。島民への聞き取り内容を1人ずつ発表していく子供たち。しかし、その言葉にはまとまりがなく、ただ聞いた事実を並べただけの長過ぎる発表が続いていた。
昼間の聞き取りで、必死にノートを埋めることに追われ、目の前の話し手の表情すら見ていなかった子供たち。それまで黙っていた中邑さんの厳しい声が飛んだ。
「君たちは本当によくメモをとるよね。でも、メモをとり過ぎるから何を喋ったらいいのか分からなくなっているんじゃないか？ せっかく人が話してくれているんだから、目をしっかり見て会話しなさい。下を見ないで、もっと素直に聞いたことで感じろ！」
学校教育で培ってきた「優等生」としての姿勢を根本から覆すような喝だった。
続く4日目の夜には、さらに深い学びの場が待っていた。「働く日」と言われながら、農家の方に質問ばかりして労働がおざなりになっていたチームがあった。その姿勢を見抜いていた赤松さんから鋭い指摘が飛ぶ。
「みんなまじめで素直だから、何も間違ってはいない。だけど『あれも知りました、すごい人でした』というコメントばかり。その人の裏にある苦悩や、社会システムの矛盾といった、さらに奥にある『見えないもの』に、なぜ働きながら気づこうとしなかったのか」
ついには数名がボロボロと涙を流し、自らの内面を告白した。
「言われたことしかやっていなかった」「きれいにまとめようと焦っていた」「単なる『調べ学習』をしていた自分が悔しい」
悔しさをにじませる子供たちに、ポルシェジャパンの黒岩さんは最後にこう優しく語りかけた。
「私たちは、このプログラムで『夢を実現する力を養うお手伝いをする』と言っています。この悔しい！と感じた時間も含めて、皆さんはきちんと夢をかなえる力を養ってくださっていると思っています」
【5日目】最終日。今年も別れは突然やってくる
あっという間に迎えた最終日の5日目。朝7時のフェリーで的山大島を離れた一行は、世界文化遺産の構成資産である「春日集落」の棚田や、生月島博物館「島の館」を訪れた。
昼食を済ませたあとは、長崎本土を南下し、最後の訪問地である大村市の「大日堂と峯阿乗（みねあじょう）の碑」を見学し、すべてのプログラムが終了した。
新大村駅で新幹線組の5名がクルマを降りた瞬間、突然の別れが訪れた。帰り道や誰がどこで降りるのかさえ、最後の瞬間まで知らされないのがこの旅のルールだ。残りの5名も長崎空港からそれぞれの日常へと戻っていった。
最後に、旅を終えた子供たちのレポートを一部紹介したい。
「ポルシェさんが物理的な利益がないのにも関わらず、若者の教育を応援してくださっていることが本当にありがたいことだと旅中ずっと考えていました」
「机上では得られなかった大きな気づきと成長の場を用意してくださったことに感謝しています」
「この恩をいつか未来で誰かに返したい。ポルシェさんから受けた流れを受け継ぎ、止めることのないように励んでいきます」
最終日の会議室で、中邑さんはこうプログラムを結んでいる。
「街を歩いておじいちゃんやおばあちゃんと話をして気づいたことと、学校の授業で習ったことが、『あ、これってこういうことか！』とつながる。その気づいたおもしろさを感じてほしかった。何が答えかなんて、何もないんだ」
国境の島から始まった、正解のない予測不能なサマープログラム。毎年、子供たちの成長に立ち会うことで、同行する私自身もまた、たくさんの大切なことを学ばせてもらっている。
